课 程 名：科技史专题讲座（Lectures on the History of Science and Technology）
总 学 分：2；总学时：32；周学时：32/0/32
课程类别：本科公共基础课
课程面向：本科生
考核方式：考查
教学方式：讲课、讨论
课程教师：吴国盛 胡翌霖
课程内容简介：课程介绍人类五千年科学技术发展的全景历史画卷。以西方科技史为主线，以中国科技史作为对照，理解现代科技文明的来龙去脉。 课程总共开1学年，单周讲座，双周讨论。讲座总体上分为科学与技术两条线索，由吴国盛和胡翌霖两位老师分别负责、交替讲授。两条线索既互相独立，又遥相呼应、互相影响。 课程不仅关注科学知识和技术发明的累积，更注重科学与技术的给人类思想世界和生活世界带来的革命性变迁。科学的起源（古希腊）、科学革命（哥白尼到牛顿）和工业革命等关键节点是讲述的重点。
Course Description: The course introduces a panoramic historical picture of the development of science and technology for five thousand years. With the western history of science and technology as the main line and the Chinese history of science and technology as the contrast, we can understand the origin and development of modern science and technology. Prof. Wu Guosheng and Prof. Hu Yilin are responsible for the history of science and history of technology respectively. The two clues are not only independent, but also echo and influence each other. The course not only pays attention to the accumulation of scientific knowledge and technological inventions, but also pays attention to the revolutionary changes brought by science and technology to the world of human thought and life. The origin of Science (ancient Greece), the scientific revolution (from Copernicus to Newton) and industrial revolution are the key points.
先修要求：无
适用院系专业：未央学院
教学目标:科学技术史，是自然科学、工程技术和人文学科的桥梁，是沟通文理的通识教育课程。通过学习科学技术史，让学生从总体上理解科学技术对人类文明的意义，把握科学与技术的关系、科技与人文的关系。
预期学习成效:学生通过课堂讲座将对科学技术的发展历程有初步了解。通过课后布置的相关阅读材料并组织讨论，培养自主学习、批判性思考的能力。
参考书：
吴国盛：《科学的历程》
吴国盛：《什么是科学》
胡翌霖：《人的延伸——技术通史》
麦克莱伦三世：《世界科学技术通史》
芒福德:《技术与文明》
劳埃德：《早期希腊科学》
林德伯格：《西方科学的起源》
哈桑、希尔：《伊斯兰技术简史》
库恩《哥白尼革命》
爱森斯坦：《作为变革动因的印刷机》
科恩《新物理学的诞生》
伯特《近代物理科学的形而上学基础》
普林西比：《科学革命》
迈尔：《生物学思想发展的历史》
中山秀太郎：《技术史入门》
兰德斯：《解除束缚的普罗米修斯》
波特主编《18世纪科学》（剑桥科学史第4卷）
波特主编：《现代社会科学》（剑桥科学史第7卷）
德威特：《世界观——科学史与科学哲学导论》
格雷克：《信息简史》
