2024年7月17日，清华大学公布2023年度青年教师教学优秀奖表彰名单，我系蒋澈副教授荣获本奖项。
清华大学青年教师教学优秀奖是学校青年教师的最高教学荣誉。本奖项每年评选一次，每次评选10名左右，奖励热爱教学工作，在教育教学改革和教学工作中做出突出成绩的青年教师。青年教师教学优秀奖选拔过程严格，综合专家评教意见和学生课堂评估成绩，决定入围名单；入围教师通过答辩选拔，经校务会讨论审批，最终确定该年度获奖名单。我系王巍教授、蒋劲松副教授曾分别于2004年和2006年获得本奖项。
蒋澈自2020年入职任教以来，承担《博物学史》《拉丁语基础（1）》《拉丁语基础（2）》《基础古希腊语》《科学技术史系列讲座》等5门本科课程，及《西方科学史名著选读》《科学史研究方法与学术规范》《拉丁语导引》等3门研究生课程。在教学过程中，蒋澈以史料文献及文献语言为中心，注重文本细读与分析技能的培养，取得良好教学评价：蒋澈主讲课程在课程评价中3次进入全校前5%，“对未来要上这门课的同学，我会推荐这位老师”评估得分2次进入全校前列（前5名与前30名）。此前，蒋澈曾获得清华大学2021年教学成果二等奖、清华大学2022年大学生研究训练（SRT）计划优秀指导教师一等奖、清华大学2022年度教学优秀奖。
在2022—2023学年，蒋澈个人授课288学时，讲授本、研课程6门。在本科《博物学史》课程中，蒋澈将东亚与西方博物学史对比讲授，将繁难的前现代博物学梳理出若干条东西方共有的主要文本传统，同时革新考核手段，允许将形式多样的研究性学习任务（论文、年表、史料点校或译注、数字人文项目、史料复刻等）作为期末作业。在讲授本科《拉丁语基础》系列课程的过程中，蒋澈编出《拉丁语教程》一册，在基本语法讲授完毕后另辟出4讲，将国外内基础拉丁语教学中极少涉及的古体拉丁语、古代晚期拉丁语、中世纪拉丁语、近代拉丁语、拉丁语到罗曼语族的历史演变等纳入讲授范围，并选编思想性强或能体现典型语言现象的材料作为读译文本，涉及文、史、哲、自然科学等题材，使本课程适应于科学史与人文学科各专业学生的学习需要。
研究生《西方科学史名著选读》课程系科学技术史专业硕士研究生必修的专业核心课，蒋澈与合开教师王哲然选择近35年内的经典论著作为阅读材料，编成约15万词的课程读本一册。课程范围涵盖从古代至18世纪的西方科学技术史重要研究主题，向学生介绍当代西方科学史研究的前沿成果。《科学史研究方法与学术规范》同样为科学技术史专业研究生必修课，蒋澈主持本课程并承担科学编史学、西方科学史文献学、科学史中的数字人文等多讲。研究生《拉丁语导引》课程中，蒋澈将文献学技能与语言知识融合讲授，介绍了西方校勘学、写本学、书志学、科学文本翻译史等专题。同时，蒋澈精选塞内卡《自然问题》、普林尼《自然志》、威廉·哈维《心血运动论》、林奈《植物学哲学》、欧几里得《几何原本》中世纪译本、哥白尼《天球运行论》、牛顿《光学讲义》等文本用于阅读训练，并在文献实习环节积极利用中古写本与早期印本材料。
蒋澈共培养5名硕士研究生，其中3名于2023—2024学年毕业，所指导学生在全国性学术会议上获得多项论文奖项。蒋澈积极建设研究生学术研讨平台，主持“前现代与现代早期自然知识共同研究班”，组织研究报告、文本会读、技能讲习共七十余次。蒋澈指导本科大学生研究训练计划（SRT）2项，其中1项获得2022年清华大学SRT项目一等奖。
蒋澈积极开展教学研究，主持“科技史专业教学用史料选辑的编译”等校内教学改革项目，在本领域重要刊物发表教学研究论文。
在科学史系，蒋澈自2020年起任教学主管和副系主任，在教学方面负责“科学史”本科辅修专业、“科学史”本科课程证书项目、科学技术史专业硕士点与博士点的建设，任内申报全国首个“科学史”本科专业。在日常工作中，蒋澈负责本系研究生招考工作各环节的组织、研究生各培养环节的实施、本系《教学手册》和其他教学文件的撰写、本系图书资料建设等多项工作。自2018年至2024年，蒋澈负责“清华科史哲讲座”的联络、组织与主持，该系列讲座至2024年6月共举办六十余讲。蒋澈积极组织本系学生外出参观考察，多次在系内举办求职与留学经验分享会，日常配合人文学院学生工作。
