2022年12月8日下午15：30，人文学院科学史系党支部、外文系文学文化党支部、外文系机关党支部和人文硕212党支部共同开展师生共学《党章》与《习近平谈治国理政》专题组织生活，各支部党员通过线上的方式参与会议。
各支部党员线上参会
本次专题组织生活会共分为主题教育和自由讨论两个环节，在主题教育环节中，先由人文学院科学史系党支部书记范爱红老师讲党课，主题为“学习领悟二十大新版《党章》的要点”。
人文学院科学史系党支部书记范爱红老师讲党课
范老师从三个方面对党的二十大审议并通过的《中国共产党章程（修正案）》（以下简称《党章》）进行解读，首先介绍了《党章》及其历次修订，强调《党章》是党的根本大法，是立党管党治党的总章程，也是全体党员共同遵循的根本行为规范和总规矩，要牢固树立《党章》意识。接下来，着重分析了二十大《党章》修订的重要意义，并将旧版党章与党的二十大最新修改的党章进行一一对照，着重解读党的二十大《党章》修订的10个重点内容，号召党员要深刻领会把握党章修订的主旨精神，始终坚定理想信念、牢记初心使命，在当今世界正经历百年未有之大变局之时，能够更加勇敢地面对困难和挑战。
范爱红老师以“学习领悟二十大新版《党章》的要点”为主题进行授课
随后，清华大学博士生讲师团的讲师、马克思主义学院马克思主义理论专业博士研究生单晓涵同学，以“《习近平谈治国理政》第四卷导读”为主题讲党课。单晓涵从“重点内容”、“框架介绍”、“如何认识”以及”如何学习“四个方面对《习近平谈治国理政》第四卷的内容进行了讲述。单同学指出《习近平谈治国理政》第四卷重点记录了在百年变局和世纪疫情相互交叠的背景下，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在中华大地上全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践。此外，单晓涵同学依据体现“两个结合”的理论创新、体现“十个明确”的丰富发展、“三大时代课题”贯穿全书的划分方式对《习近平谈治国理政》第四卷的21个专题进行了概括性的解读。最后，单晓涵同学认为《习近平谈治国理政》第四卷是把握历史经验、掌握历史主动的光辉著作，值得我们带着责任、带着信仰、带着情感来认真学习研读，同时在阅读的过程中，我们应当培养树立和运用大历史观来看待问题的能力，努力成为带有历史视野担当民族复兴大任的时代新人。
清华大学博士生讲师团的单晓涵同学以“《习近平谈治国理政》第四卷导读”为主题讲党课
最后，师生共同围绕学习《党章》与《习近平谈治国理政》两个主题，进行了热烈的自由讨论。
外文系文学文化党支部书记高阳老师主持自由讨论环节
科学史系组织委员顾萍老师表示，通过对党章的学习，她认识到中国共产党领导建设中国特色社会主义事业的先锋主力作用，作为中国新一代的科研工作者，要努力地学习，提高自身素质，学习党的政策。
科学史系宣传委员刘骁老师认为，将《党章》与《习近平谈治国理政》第四卷一起学习起到了互补的作用，对于党章中所修订的坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合有了更深刻的认识。同时，他也介绍科学史系党支部在学党史、发挥党员模范带头作用方面非常重视，并向其他支部分享了经验。
人文硕212党支部书记阮英特同学谈到，学习贯彻党章，应当联系实际、融会贯通，要把坚持以党章为根本，落实到各项工作、各个环节中，联系实际、务求实效，解决实际问题，推动当下工作。同时，学习贯彻新党章，需要做到内化于心、外化于行，党员要在工作生活中学习党章、理解党章、贯彻党章，将党章的精神融入我们的生活，并且经常加以对照。尤其是当前，面对复杂的舆情社情疫情等问题时，不要盲目跟风，要从官方渠道获取信息，从主流媒体寻找声音，作为党员要坚决做到在党言党，在党爱党。党支部党员吉莉莉同学还就习总书记在谈论发展与安全时所提出的“备豫不虞，为国常道”这句话的理解询问了与会党员。
外文系文学文化党支部书记高阳老师认为，学习党章的最终目的在于如何应用党章，来指导我们的工作和生活。学习最新修订的党章内容对于教师员工来说同样具有非常重要的意义，如何学习贯彻党章的精神，关键是要紧密结合自己的教育教学以及科研工作，提升自己的个人修养水平，脚踏实地进行教学教研工作，在自己的教学岗位上做出突出的成绩。同时，她认为每一位教师要“讲好中国故事”，将中国的优秀科研成果介绍传播到海外。在研究工作中，也要意识到中国传统文化的博大精深，注意到中国传统文化是如何影响到东亚以及全世界的问题。
外文系机关党支部书记李舒曼老师表示，理论学习应注重做到三个“相结合”，即坚守宗旨信念与开拓创新相结合、坚定理想信仰与转化为实际行动相结合、理论学习与实际工作相结合中贯彻落实。外文系文学文化支部曹莉教授总结谈到，师生党支部共建的形式，拓展了学习的新视角，从不同学科的角度，不同职业岗位的角度，包括教师角度、学生的角度，共同学习党章和讨论习近平治国理政的问题。党章本身的修订本身可以说也是在书写我们党的历史的过程，作为人文学者应该更加自觉带着问题去学习党章，学习治国理政问题，这都会对我们教学科研起到非常关键的指导作用。希望未来可以有更多这样共建的形式，来共同学习共同讨论。
师生交流过后，本次师生共学《党章》与《习近平谈治国理政》专题组织生活会圆满结束。此次专题组织生活的开展，不仅有利于促进教师党员从教学和工作实际出发思考问题，从而更好地实现为党育人、为国育才的目标，也将有利于引导学生党员思考当代青年人的使命与责任。通过这次跨支部学习交流，不但提升师生党员的政治理论水平，还能促进师生支部、教工支部之间的相互了解。
撰稿：刘骁、刘斯阳
审核：范爱红、阮英特
