其他本科课程简介
（以拼音排序）
（1）科技史专题讲座（10691482）
课 程 名：科技史专题讲座（Lectures on the History of Science and Technology）
总 学 分：2；总学时：32；周学时：32/0/32
课程类别：本科公共基础课
课程面向：本科生
考核方式：考查
教学方式：讲课、讨论
课程教师：吴国盛 胡翌霖
课程内容简介：课程介绍人类五千年科学技术发展的全景历史画卷。以西方科技史为主线，以中国科技史作为对照，理解现代科技文明的来龙去脉。 课程总共开1学年，单周讲座，双周讨论。讲座总体上分为科学与技术两条线索，由吴国盛和胡翌霖两位老师分别负责、交替讲授。两条线索既互相独立，又遥相呼应、互相影响。 课程不仅关注科学知识和技术发明的累积，更注重科学与技术的给人类思想世界和生活世界带来的革命性变迁。科学的起源（古希腊）、科学革命（哥白尼到牛顿）和工业革命等关键节点是讲述的重点。
Course Description: The course introduces a panoramic historical picture of the development of science and technology for five thousand years. With the western history of science and technology as the main line and the Chinese history of science and technology as the contrast, we can understand the origin and development of modern science and technology. Prof. Wu Guosheng and Prof. Hu Yilin are responsible for the history of science and history of technology respectively. The two clues are not only independent, but also echo and influence each other. The course not only pays attention to the accumulation of scientific knowledge and technological inventions, but also pays attention to the revolutionary changes brought by science and technology to the world of human thought and life. The origin of Science (ancient Greece), the scientific revolution (from Copernicus to Newton) and industrial revolution are the key points.
先修要求：无
适用院系专业：未央学院
教学目标:科学技术史，是自然科学、工程技术和人文学科的桥梁，是沟通文理的通识教育课程。通过学习科学技术史，让学生从总体上理解科学技术对人类文明的意义，把握科学与技术的关系、科技与人文的关系。
预期学习成效:学生通过课堂讲座将对科学技术的发展历程有初步了解。通过课后布置的相关阅读材料并组织讨论，培养自主学习、批判性思考的能力。
参考书：
吴国盛：《科学的历程》
吴国盛：《什么是科学》
胡翌霖：《人的延伸——技术通史》
麦克莱伦三世：《世界科学技术通史》
芒福德:《技术与文明》
劳埃德：《早期希腊科学》
林德伯格：《西方科学的起源》
哈桑、希尔：《伊斯兰技术简史》
库恩《哥白尼革命》
爱森斯坦：《作为变革动因的印刷机》
科恩《新物理学的诞生》
伯特《近代物理科学的形而上学基础》
普林西比：《科学革命》
迈尔：《生物学思想发展的历史》
中山秀太郎：《技术史入门》
兰德斯：《解除束缚的普罗米修斯》
波特主编《18世纪科学》（剑桥科学史第4卷）
波特主编：《现代社会科学》（剑桥科学史第7卷）
德威特：《世界观——科学史与科学哲学导论》
格雷克：《信息简史》
课 程 名：科学通论（A General Introduction to Science）
总 学 分：2；总学时：32；周学时：32/0/32
课程类别：本科公共基础课
课程面向：本科生
考核方式：考试
教学方式：课堂讲授为主
课程教师：吴国盛
课程内容简介:本课程由三个单元组成。第一单元“科学的起源”讲授希腊几何学、天文学和物理学如何开辟了科学的传统，第二单元“现代科学革命”讲授哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文所代表的天文学、物理学和生物学革命，第三单元“科学的世界图景”综述现代科学对宇宙、地球、物质、生命、人类和疾病等六大观念的看法。 小班讨论是本课程的特色。授课教授将为每次讲座精选100页左右的课后阅读材料，并且准备若干问题。同学们在阅读文献的基础上，在助教的带领下就问题展开讨论。
Course Description: This course consists of three units. The first unit "Origins of Science" teaches how Greek geometry, astronomy and physics opened up the tradition of science. The second unit "Modern Scientific Revolution" teaches the astronomical revolution, physical revolution and biological revolution represented by Copernicus, Galileo, Newton and Darwin. The third unit "Scientific World Picture" summarizes the modern science's views on the six major concepts: universe, earth, matter, life, human beings and disease. Small class discussion is the feature of this course. The professors will prepare about 100 pages of reading materials and some questions for each lecture. After reading the chosen materials, the students discussed the questions under the guidance of the TA.
先修要求：无
适用院系专业：致理书院
教学目标：弘扬统一的科学理想，让理工科学生领悟科学的人文精神和人文本性，感受自然的统一性、科学的统一性以及人类文化的统一性。
预期学习成效：让学生对科学的起源、发展、本质以及科学的世界图景有初步了解，养成自主学习的习惯，提高批判性思考的能力。
参考书：
吴国盛：《什么是科学》，广东人民出版社 吴国盛：《大学科学读本》，广西师范大学出版社 德威特：《世界观》，孙天译，机械工业出版社。
课 程 名：科学哲学（Introduction to Philosophy of Science）
总 学 分：2；总学时：32；周学时：16/0/16
课程类别：全校性选修课
课程面向：本科生
考核方式：考查
教学方式：讲课、讨论
课程教师：王巍
课程内容简介:介绍科学哲学的主要流派：逻辑原子主义、逻辑经验主义、批判理性主义、历史主义、后现代思潮等，培养科学哲学 思维。通过小班研讨，阅读科学哲学的经典文献，培养阅读与写作能力。
Course Description: The course will Introduce main schools and figures in the philosophy of Science: logical atomism, logical empiricism, critical rationalism, historicism, postmodernism, etc., and improve students’ critical thinking and philosophical argumentation. Through reading tutorial, students read the classic literature in the philosophy of science and cultivate their ability of reading and writing.
先修要求：无
适用院系专业：致理书院
教学目标：培养批判性思维，训练阅读哲学经典的能力，培养规范的学术写作能力。
预期学习成效：能够熟练阅读哲学经典，能够对文献进行综述与批评，写出符合学术规范的分析性论文。
参考书：
Samir Okasha：《科学哲学》，韩广忠译，译林出版社，2013 舒炜光、邱仁宗主编：《西方科学哲学述评》，北京：中国人民大学出版社，第2版，2007 王巍：《科学哲学问题研究》，第二版，北京：清华大学出版社，2013.
