科学编史学

点击进入原文   北京市教育委员会等十七部门印发 《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》的通知 京教基二〔2024〕28号 各区教委、区委宣传部（文明办）、网信办、发展改革委、科技...

  本文下载地址: 科学文化出版与世纪之交的科学传播浪潮   科学文化出版与世纪之交的科学传播浪潮 范春萍 摘 要：将世纪之交1992-2005年的科学文化出版和科学传播浪潮，分为...

新华社2024 年 8 月 26 日授权发布。原文链接 点击进入   中共中央　国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见 （2024年8月6日） 　　教师是立教之本...

感谢华中师范大学万子谦老师的无私分享！点击下载ppt 2024081607420222

感谢东华大学仪德刚老师的无私分享！点击下载ppt 2024081607392395

“科学精神”似乎包含了许多维度，实事求是、追求真理、团结协作等等，如何理解所谓“科学精神”的这种多重性，这种多重性有两个原因，一是许多人太过随意，凡是“好”的品质都往科学精神里头塞；但另一方面，这种多...

本文发表于《书城杂志》2021年04期 制造科学——超纲的书名 中文出版界引入国外学术著作时，经常有修改标题的习惯。比如电子工业出版社2018年出版的《现代科学简史：从蒸汽机到䴙䴘求偶》，原名“The...

  当我们说某件事情“已成为历史”的时候，意思往往是，它已经“过时”了。 今天的一个物理学家不必去引用牛顿的主张，今天的天文学家更不应该去摆弄哥白尼的模型，因为对于今天的科学而言，牛顿和哥白...

[原文载于《清华大学学报》（哲学社会科学版）2024年第4期，作者：吴国盛，清华大学人文学院科学史系]    点击下载：走向宇宙与安居大地 欢迎关注微信公众号“独立精神”《清华大学学报》（哲学社会科学...

本文转载自公众号“北京大学科学技术与医学史系” 点击进入 科学与文明之问 韩启德 2019.10.22  北京大学第二体育馆报告厅B101        我本次报告重在提出问题，而不是回答问题，意在抛...