2018年6月14日讨论班纪要

本次讨论班上,系主任吴国盛教授首先通报了清华大学科学博物馆的建筑设计进展。 随后,本系博士研究生张棽棽介绍了文献 Science for the Nation: Perspectives on the History of the Science Museum,这是一部由英国科学博物馆首席馆长、研究部负责人 Peter J. T. Morris 主编的文集,张棽棽着重介绍了其中关于伦敦科学博物馆整…

2018年6月7日讨论班纪要

本次讨论班首先由本系系主任吴国盛教授介绍了清华大学科学博物馆的筹建工作。随后,硕士研究生冯斯琦做了报告《西欧玩具史与古今之别》。冯斯琦以米歇尔·芒松的《 永恒的玩具》一书为出发点,介绍了西欧古代玩具和游戏的一些特点,提出是否内嵌有完整的解释和规则体系是古今玩具的差别。与会师生对冯斯琦的研究课题提出了建议。 冯斯琦报告结束后,本系博士后王哲然做了报告《列奥那多·达·芬奇——生平·手稿·博物馆》。王哲…

2018年5月31日讨论班纪要

本次讨论班上,我系访问学者、贵州师范大学历史与政治学院历史系副教授王雅克首先做了题为《博物学视野下原始佛典文献价值初探》的报告。王雅克副教授首先介绍了原始佛教的主要典籍及汉译,随后举出了一些原始佛典文本中与自然物、自然现象有关的例子,指出了原始佛教文献中博物知识的一些特点,提出了未来研究的可能生发点。与会师生就佛教文本中博物学知识的性质等问题做了讨论。 随后,北京大学哲学系博士研究生吕天择做了报告…

2018年5月24日讨论班纪要

本次讨论班上,本系硕士研究生万昆首先报告了他的论文《关于笛卡尔在科学革命中位置的观点比较——以柯瓦雷、库恩、韦斯特福尔和科恩为例》。万昆总结了柯瓦雷、库恩、韦斯特福尔和科恩四位科学史家对科学革命的叙事,指出他们都从数学、哲学和实验三个论域去理解笛卡尔,但由于所用编史素材的不同,他们对笛卡尔的定位也有差异。到场的师生对万昆的论文写作做了评论并给出了建议。 从本次讨论班起,增加了新文献报告的环节。本系…

2018年5月17日讨论班纪要

本次讨论班由北京师范大学哲学学院硕士研究生刘逸主讲,她提交了论文《量化自我中的身体分析》。 刘逸的论文研究了自我追踪(self-tracking)所造就的量化自我(quantified self),量化自我主张尽可能地检测自己的生理、心理和周遭环境特征以最大限度地了解自己,从而管理自我。量化自我塑造了一个更加精致的身体观念,同时也内嵌了“最佳自我”和“身体管理”的价值,通过数据的再现和评估,激发了…

2018年5月10日讨论班纪要

本次讨论班由本系硕士研究生夏妮同学主讲,她提交了论文《盖伦医疗理论与实践——以〈论食物的性质〉为例》。 在论文中,夏妮指出,饮食、药物和手术是西方古代医疗的三大手段,而盖伦对三者均有论述,他主张建立解剖学、生理学、哲学等学科和治疗的逻辑联系,将治疗理论溯及体液学说等基本性质,以便根据具体情况精确诊疗。在饮食方面,盖伦著有《论食物的性质》一书,详细解释了根据食物性质安排饮食的原则,也列举了很多实例。…

2018年4月26日讨论班纪要

本次讨论班由来自北京大学的张勇博士报告,报告围绕着拓扑学中的“同伦”概念展开。报告人首先粗略介绍了“同伦”和“同调”这一对概念,之后梳理了同伦论发展的历史线索:从基本群开始,遍及同伦群等概念,涵盖了几个重要发展节点。从目前已有的同伦论的历史研究中,报告人提炼出若干小问题,着重提及了前史、以及同伦群概念的历史演变问题。报告人认同,美国拓扑学的崛起得益于二战的影响,年轻的惠特尼、艾伦伯格等人是美国数学…

2018年4月19日讨论班纪要

本周讨论班由本系博士后蒋澈主讲,题目为《近代自然志中的 systema 概念》。 蒋澈的研究以十八世纪前后的欧洲自然志文献为史料,考察了林奈等人对 systema 这一术语的使用和界定。 systema 这一原先用于天文学等数学学科的术语引入近代自然志,是由林奈等人所倡导的,林奈意义上的 systema 是对自然志中旧 methodus 的革新。林奈及其学派的 systema 概念有以下特征:(1…

2018年4月12日讨论班纪要

本周讨论班由本系博士生张棽棽主讲,题目为《科学博物馆中的交互研究》。 在科学博物馆设计和评价中,传统的问题思路是:参观者是如何看待展陈的? 那些被设计出来需要传达的知识有没有被观众准确地接收? 而新的进路则转向了“学习何以可能发生”视角的问题:参观过程中人们都经历了什么? 获得了哪些体验? 参观者与参观者、参观者与博物馆工作人员、参观者与展品的交互成为了科学博物馆评价中首要的研究主题。张棽棽以这种…

2018年3月29日讨论班纪要

本周讨论班由本系郑方磊助理教授主讲。 郑方磊老师的报告题目为:《从欧几里得〈论给定〉到 Jordanus de Nemore〈论给定的数〉——给定、分析与问题 》。为了回答 De numeris datis 一书形式和内容为何的问题,首先需要了解欧几里德 Data 一书的性质与结构。郑方磊老师指出,古希腊数学家利用称为“分析”的方法来解决有关作图的问题,在“分析”中,首先假定需作图对象已经作出,然…